O Tomás das "Novas Oportunidades"

Têm-se falado do caso do rapaz que não completou o secundário, foi para as "novas oportunidades" e acabou por ser o aluno com nota mais alta a entrar para a Universidade.

Quabndo li os primeiros artigos sobre isso, pensei que nas "Novas Oportunidades" lhe tivessem dado equivalência com uma nota altíssimas, e que com essa nota ele tivesse entrado na universidade.

Agora que finalmente tive oportunidade de ler a notícia, vejo que as coisas se passaram de outra maneira: ele, como aluno das "Novas Oportunidades" não teve nota pelo 12º ano, pelo que para a entrada na universidade contou apenas a nota do exame de admissão (onde ele teve 20 valores).

Ora, se ele efectivamente fez o mesmo exame de entrada que os outros alunos candidatos a esse curso ("Tradução"), e nesse exame teve uma nota mais alta que todos os outros alunos candidatos a esse curso (e recorde-se que os exames até costumam ter notas mais baixas que a avaliação interna das escolas), qual é exactamente o grande problema?

Pode-se argumentar que, realmente, um aluno que só esteja sujeito a um momento de avaliação (um exame) tem uma maior probabilidade de obter uma nota muito alta do que um aluno cuja nota é uma média ponderada de vários exames e classificações (pela mesma razão que é mais provável sair 100% de coroas se jogarmos uma moeda ao ar uma vez do que se a jogarmos 10 vezes); mas também há o reverso da medalha - também tem uma maior probabilidade de ter uma nota muito baixa.